“全民阅读”今年第四次写进政府工作报告，说明“阅读”已经是提升国民素质、推动学习型社会建设的重要举措。为推动开展“全民阅读”活动深入开展，推进青少年阅读事业发展，广东省教育厅根据《2017“书香岭南”全民阅读活动重点工作安排》，联合省委宣传部、省文明办和省文广新局共同下发《关于开展2017年广东省“书香校园”创建系列活动的通知》（粤教思函[2017]73号），在全省开展“书香校园”创建活动。

       在互联网+大背景下，“书香校园”创建组委会开发了“书香校园”网上申报系统。该系统的建成，使创建活动线上线下相结合、有大数据可溯可循。配以内容丰富、形式多样的读书活动、专业论坛，打造了师生共读交流平台。用信息化与活动手段引导中小学广大师生热爱读书、勤奋读书、享受读书，在读书乐趣中提升自我修养，升华精神境界，对推动建设学习型学校和学习型社会具有十分重要的意义。

        “书香校园”网上申报系统将“书香校园”活动文件里的评选标准进行了细化，要求全省各中小学校（含中职学校）在系统里填报“书香校园”建设信息，并打破“为评而评”的传统观念，根据本校开展相关活动的动态化真实情况及时完善材料，让“书香校园”创建工作融入日常、抓在经常，形成常态、发挥长效。

       “书香校园”创建工作常态化，评价评审工作也将常态化。组委会组建了“书香校园”专家委员会和“书香校园”评审委员会，长期为网上申报“书香校园”的学校提供指导、评价和文化活动入校等服务。

       在“书香校园”网上申报平台逐渐丰满的数据库里，我们发现了一批从推动师生“阅读”切入，创建具有区域特色和核心竞争力的学校；并注意到其将“阅读”行为落实到课堂内外细节上，师生面貌可观可感、积极向上，凝合而为学校健康、活力、进取、文明的品牌形象。大数据反映，“阅读”是学校培育良性生态的最好抓手。

       我们将一批在申报系统里校园建设、教学措施、家校互动数据比较完整的学校筛选出来，与这些学校沟通、征得同意之后，将其“书香校园”建设经验形诸文字、公之于众，以供参考，希望“他山之石”，读之各有裨益。

       在宣传典型学校的同时，我们也会将视角延伸至教师和学生甚至家长身上，“书香校园”必定是由孜孜不倦的教师与努力不懈的学生及有远见卓识的家长在“阅读”功夫上的无数细节汇聚而成，在“书香校园”申报系统数据库里，这些形象即将蜂拥而出，他们就是“点灯人”与“阅读之星”。

       “书香校园”创建活动是“全民阅读”永不落幕的舞台，她不会浮于表面，未来将会深入学科、深入德育，成为人才培育高地里最扎实的基础所在。