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创建书香校园 |惠州市东江高级中学:读“源深”之书 育“行远”之人

来源: 书香校园在线 作者:惠州市东江高级中学 董浩 发布时间:2017-11-22

    惠州市东江高级中学坐落于美丽的东江畔,办学五年来,立足“源深行远”的办学理念,以“传统文化”为内核,通过建设阅读环境、组织阅读活动、开拓阅读资源等多种方式,打造书香校园,营造了良好的阅读氛围,加强了校园文化建设,为学生的长远发展奠定了坚实的基础。



一、建设传统文化园,馥郁书香校园环境

 

    东江高级中学依托位于东江之滨的地理位置优势,以水的品质为源头,提取“上善若水”的传统文化精髓,建造了以“水文化”为特色的校园文化环境,以水的精神涵养善良的心性、谦卑的美德,以传统文化浸润书香。



    学校在“水文化”的滋养中,建设了寓意尊师、善教、勤学、爱读的孔子文化园,以及具有校园建筑“四合院”特点的传统文化园,以优秀的传统文化潜移默化地影响东高人,营造了浓郁的书香氛围。



    为进一步打造良好的阅读环境,东江高级中学专门开设了两间图书室,并设有多处图书角、校园阅读区;学校还成立了文学社;同时,在校园显著位置投放激励和引导读书的格言标语;适时通过班级板报、校园广播等多种渠道传播阅读信息,从多方面打造书香环境。



二、组织经典阅读活动,品读“源深质优”之书

 

    为激发学生读“源深”之书的热情,营造良好的阅读氛围,打造书香校园,活跃校园文化,东江高级中学围绕“传统文化”开展了一系列丰富多彩的阅读活动:

 

    1.传统文化讲座。自传统文化园建设以来,学校定期聘请校内外专家学者开设传统文化讲座,内容涉及“四书五经”等多方面。

 

    2.“品读《论语》,学做良师”征文活动。学校给每位教师下发了《论语品读》一书,并通过教师征文活动促使每位教师在经典中学习古人的为人处世之道,极大地开阔了教师的视野,教师的自身素质得到明显提高。    

 

    3.经典诵读活动。以班为单位,利用早读、班会等时间,进行集体诵读经典古诗文活动,并采用“中国诗词大赛”的活动形式组织了丰富有趣的背诵比赛,培养了良好的诵读习惯。



    4.朗诵比赛活动。学校将培养学生品德与“书香节” 有机融合,结合时节,适时举办朗诵比赛活动。如在五四青年节前后,举办以“读圣贤书,立君子品,做有德人”为主题的朗诵大赛,让学生在朗读的基础上继承优良传统。



    同时,学校也开展手抄报制作活动、“母亲与书”征文活动、“好书推荐”活动,激发同学们的阅读热情,展现同学们的阅读成果,为形成良好的阅读局面奠定基础。



三、丰富阅读课程资源,培育志高行远之人

 

    在多年的课程探索中,东江高级中学结合时代发展的需求和学生的兴趣逐渐形成了“五大类别”课程结构,分别是:人文类课程,如《苏轼且歌且行的人生》;语言类课程,如《英美书法》;数学类课程,如《TI图形计算器在数学中的应用》;自然科学类课程,如《地理鉴赏及能力提升》;艺术类课程,如《电影欣赏》等。


    丰富的校本课程极大地扩展了学生的兴趣,丰富了学生读书的范围,为实现书香育人、书香致远的长远发展目标奠定了良好的基础。

 

四、“源深行远”建书香东高,效果显著

 

    书香校园创建活动给东江高级中学注入了新的活力。教师在各级各类竞赛中成绩斐然,学校科研成果显著,多个课题被批准立项为省级课题,在全市中小学校中名列前茅。学生阅读兴趣浓厚,高考成绩优异。



    东江高级中学精彩的阅读活动也引得惠州电视台、《南方日报》、《惠州日报》、和讯新闻网、中国文明网、经济网、惠州网等多家媒体的报道,创建效果显著。



    以“源深质优”之书,育“志高行远”之人,传统为核、与时俱进、通古知今,我们相信年轻的东江高级中学在书香校园的建设中还会有更多精彩的表现,培育出更多“源深行远”的东高人。

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