香洲中学是位于汕尾市城区城内村孔子庙旁的一所初级中学，历史悠久，学风浓厚。自开展“书香校园”活动以来，为了让阅读成为每位师生的习惯，培育师生人文素养，让阅读成为学校、家庭、社会的一种风气，我校一直致力于营造良好的读书氛围，以教师引导学生，积极创建师生共享的书香校园。

一、建立教师读书制度，发挥教师引导作用

    学校建立了教师学期读书制度，倡导每位教师每学期至少读10本好书，促使教师养成良好的阅读习惯、形成浓郁的阅读氛围。要求教师每周在个人微博上发表至少200字学习笔记或读书随笔，同时，组建微信交流群，以便交流探讨，互相学习，共同提高。

另一方面，学校为加强教师读书成果展示交流，积极开展阅读沙龙、读书笔记展评、读书知识竞赛、经典诗文诵读等主题活动，同时，把阅读与教师年度评优评先结合起来，为学生阅读树立了榜样，也提升了教师的文化素养。

二、丰富学校阅读活动，营造良好阅读氛围

    建立班级“悦读”图书角。各班级教师安排学生随时到图书室借阅图书，鼓励学利用零花钱购买图书，自带健康、有益的图书在班级中分享，定期在班级内进行图书交流，使有限的图书发挥最大的效益。各班级的宣传栏预留专门的地方展示学生优秀的作文，教师定期向学生推荐优秀的课外读物、展示班级同学的读书事迹和图片。

广泛开展“国学经典”诵读活动。学校承办了汕尾市教育科研十三五“诵读国学经典，陶冶学生人格的有效性研究”课题，在此基础上，充分发挥本校教师潜力，自编校本教材，要求七、八年级学生熟读背诵经典诗词150首，九年级学生熟读背诵有一定难度的经典古诗文200首。

    香洲中学还组织开展了“阅读伴我成长”、“中华经典诗文诵读大赛”、“书香校园读书论坛”、“我心飞扬”等主题演讲活动，“我与好书”、“书香伴我成长”等读书征文活动，“我向大家推荐一本好书”、“红色文化进校园”等系列阅读活动，促进了班级读书群体之间的交流，在校园里形成了浓浓的读书氛围。

三、完善阅读考评机制，形成良性成果反馈

    香洲中学通过制定阅读考评机制，保证了学生每天的阅读时间，形成了浓厚的读书氛围。学校严格实行“早读、午读”制度，并设置专门的“阅读课”。同时，要求各年级学生做读书笔记，七年级的读书笔记以摘抄为主，八、九年级的读书笔记以写心得体会为主，由语文教师定期进行检查指导，对于好的读书笔记在班级、学校进行交流。要求各班主任负责制定班级读书计划，组织班级早读、午读的阅读活动，安排课前阅读演讲，既检验了学生的读书效果，又锻炼了学生的表达能力。

    香洲中学也非常重视读书活动的检查与评比工作，通过考核进一步推动“书香校园”活动。把“书香校园”活动与每周的班级流动红旗评比有机地结合起来，学校值日行政每天对早读、午读情况进行认真检查并做好记录，作为每学期评选“书香教师”、“书香班级”、“读书明星”的依据，并对其进行表彰。

    读书，是一种雅好，一种习惯，一种情趣，以经典为友，与大师对话，其乐无穷！“腹有诗书气自华”，阅读是一项终生受益的乐事，通过教师引导、师生合力的书香校园建设，香洲中学在同学们心中播下了阅读的种子，我们期待着这一粒粒种子在同学们心中早日生根、发芽。