东莞市大朗镇第一小学坚持主张“传承民族魂，共筑中国梦”主题教育，深化“书香校园”读书活动，在学校“家”文化的管理理念指导下，以读书为契机，行育人之举措，发动老师、学生和家长一起共建共享书香校园，营造良好的阅读氛围。让每一位教师、每一个孩子、每一位家长都能重视阅读、分享阅读，形成良好的阅读传统。

一、规划引领，读书共筑梦

    1. “书香校园”建设纳入学校五年发展规划和课题研究中

    大朗镇第一小学把“书香校园”活动纳入学校五年发展规划中。从办学目标，到学校校训，到校本课程建设，都渗透着“读书养正气”的方向引领。“学校五年发展规划”中：培养学生从小热爱阅读，从海量中习得一身正气，廉洁刚正，这才是真正意义上的立人。

    学校在2013年9月九成立了创建“书香校园”领导小组，并以东莞市立项科研课题《小学“海量”课外阅读策略研究》的方式一步一步，科学推进书香校园建设。开展了“赠一本读千本新生入学”等系列活动，以活动作为推进的载体，稳步推进阅读课程改革和素质教育。

    2.“如何读书”纳入学校课程建设中

     随着我校 “国家课程校本化，校本课程社团化，社团课程活动化，活动课程生活化” 课程方向，将“书香校园”读书课程纳为校本课程的重中之重。学校成立了语言社团、故事社团、演讲社团等有关阅读的社团，培养学生爱好阅读、兴趣阅读的习惯和氛围。

二、资金到位，读书有保障

    1.建设校园书吧

    学校投入资金设立了三个全天开放式的“读书吧”，把图书放在校园开放的大厅，课间、放学等时间学生都能顺手拿到可读之书，让读书成为校园的自然风景。

    2.建设教室读书角

     每年开展“赠一本读千本”书香校园活动，每年接受社会、家委会赠书1000余本；为每个班级定制书柜和图书角，让书有“家”；每个学期制定“班级读书计划”，有效推进阅读活动。

    3.建设教师读书室

     建立办公室图书角，配备老师们爱看的各位教育名家、名师书籍。

三、载体得当，读书有兴趣

    1. 阅读活动设计巧妙，家校联动，德育并行

     在关工委、家委会有序的筹备、统筹下，从2013年开始，我校每年推行“赠一本读千本”赠书活动。首次赠书活动，家委会为学校筹得课外书籍十万册。

    在学校推行的“德育开学课程”上，每年开学典礼，每位家长牵着孩子的手，提着十多本的课外阅读书籍进入学门——“赠一本读千本”赠书活动，成为了学校的传统。至今为止共筹图书二十万多册。

    读书习惯形成后，保持学生的读书的内在动力和兴趣开展校园大型读书活动。通过创新读书活动形式，组织全员参与到活动中，大大提高学生的课外阅读积极性，增进阅读的快乐，如：开展系列结合传统文化，开展“晒书分享”、“一站到底”知识竞赛、寻找最会读书少年、“奔跑吧读书少年”、“诵经典华章，唱中国梦想”、“亲子共读一本好书”活动等。

    2.互动促评及时有力，师生分享，渐成习惯

     课程上，将早读前、午写前、每周两节阅读课纳入学校的课程计划。学校专门成立读书组，参与检查每天的早读前和阅读课的阅读情况；在每周两节的阅读课中，老师有针对地进行课外阅读分享和主题阅读活动；班级每天进行一篇“主题阅读”分享活动；学生每天完成“一米阅读”阅读评测；每周教师例会上，教师进行“阅读分享”；教师和行政在每年寒暑假期间对全校家长学生进行“倡导课外阅读”的电访活动。

    3.书香建设硕果累累，学生参与，增强自信

    近年来，在阅读的基础上，我校学生连续三年参加东莞市“诵经典华章，唱中国梦想”中华经典诵读大赛，荣获两次市一等奖、一次市特等奖的好成绩，连续三年活动广东省教育厅组织的“暑假读一本好书”优秀组织奖，多名教师、学生获得“暑假读一本好书”一二三等级，学生获得“阅读之星”称号的同时，校长也获得了广东省暑假读一本好书“书香校长”。

    东莞日报、大朗电视台、大朗周刊、大朗教育网等多次对我校的读书活动进行采访和报道，对我校开展“书香校园”活动给予肯定和支持。

丰富的图书、多彩的活动促进了东莞市大朗镇第一小学读书行为的持续深入。在学校推行“国家课程校本化，校本课程社团化，社团课程活动化”的社团文化中，第一小学“书香校园”读书活动获得唤起了师生家长们阅读的原动力，共同建设书香校园，一起分享阅读之乐，营造了“万紫千红总是春”的良好读书局面。